家长及监学龄期近视患者眼健康行为总体水平不高，应给予充分重视。眼健康行为的相关影响 因素结果提示，今后应关注家庭行为对孩子用眼行为的影响，建议学校和医疗机构、社会群体及媒体 等加大对学生及家长的用眼行为相关科普宣传，提高家长对孩子视力的重视程度，以家庭为单位养成 良好用眼习惯，科学进行学龄期儿童视力保护健康管理。
目的：调查并分析学龄期近视患者眼健康行为现状及影响因素。
方法：采用横断面研究方法选取 2022 年 7—8 月沈阳何氏眼科医院近视门诊就诊的 451 例学龄期近视患者作为研究对象，采用问卷调查的方式比较不同学业程度、性别、 近视程度、1 年内单眼度数增长情况、家中孩子数、是否有其他眼病、居住地、主要照顾者、主要照顾者健康状况、主要照 顾者受教育程度、每年检查视力次数、家庭成员每天最长看电视时间、学习场所照明情况、每天睡眠时长、家庭平均熄灯时 间等资料，采用单因素和多因素分析明确眼健康行为的影响因素。
结果：眼健康行为总分为（20.09±4.99）分，低水平眼健康行为者占 64.30%，中水平眼健康行为者占 31.26%，高水平眼健康行为者占 4.43%。不同学业程度、近视程度、1 年内单眼
度数增长情况、每年检查视力次数、家庭成员每天最长看电视时间、每天睡眠时长、家庭平均熄灯时间学龄期近视患者眼健康行为得分比较，差异有统计学意义（P<0.05）。多元线性回归结果显示，学业程度、1 年内单眼度数增长情况均是学龄期近视患者眼健康行为的影响因素（P<0.05）。
结论：学龄期近视患者眼健康行为情况不容乐观，且独立影响因素较多，可针对其影响因素科学制定学龄期近视患者视力保护健康管理方案。